प्रिय बंधुओं,
यहां कुछ बहुमुल्य जानकारी उपलब्ध
करवाई जा रही है।
जो मेरे भाई-बहिन प्रतियोगी परीक्षाओं की तैयारी मे दिन-रात लगे हुए है या वो जो अपने ज्ञान मे वृद्धि करने के इच्छुक है या बहुत कुछ जाननें के प्रति दृढ़ संकल्पित है। वैसे सफलता का कोई आसान रास्ता नही होता पर छोटी-छोटी पगडंडियों से राह सुगम हो जाती है।
पहले के समय मे जहां गणित,और विज्ञान की पढाई पर ही बल दिया जाता था।गणित और विज्ञान को कठिन विषय समझा जाता था।जिसका डर आज भी बच्चो के दिलों-दिमाग पर छाया हुआ है।
वर्तमान दौर मे इतिहास एवं सामान्य ज्ञान पर ही बल दिया जा रहा है क्योंकि प्रतियोगी परीक्षाओं मे अधिक अंक लाने के लिए आपको सामान्य ज्ञान होना बहुत जरूरी है और समय की मांग भी है।
तो मित्रों शुरू से ही यदि हम सामान्य ज्ञान का अध्ययन निरन्तर करते रहे तो हमें ज्यादा परेशानियों का सामना नही पड़ता।
सामान्य ज्ञान याद रखने का केवल और केवल एक ही तरीका होता है सुबह सुबह ध्यान एवं योगा और सामान्य ज्ञान का समय समय पर दोहराव।
अंत मे मै उम्मीद करता हूं कि प्रस्तुत जानकारी आप लोगो के लिए उपयोगी होगी।
अगर लिखते समय कोई भूल हुई हो या आप कोई सुझाव देना चाहे कि आप किसके बारें मे जानकारी चाहते है तो कृपया करके मुझे अवगत करायें।
अगर मेरी वजह से किसी भी भाई बहिन के ज्ञान मे वृद्धि हुई तो मै अपने आपको भाग्यशाली समझूंगा।
सम्प्रत्यय-सम्प्रत्यय बालक के निश्चित व्यवहार को निर्धारित करता है। यदि किसी बालक के मस्तिष्क मे कोई सम्प्रत्यय अच्छा विकसित हुआ है तो बालक सदैव अच्छा व्यवहार करेगा और यदि सम्प्रत्यय बुरा है तो वह बुरा व्यवहार ही करेगा।
किसी सम्प्रत्यय का निर्माण करने के लिए बालक को पाँच स्तरों से गुजरना पड़ता है।
१.निरीक्षण- निरीक्षण के द्वारा बालक किसी वस्तु या विषय आदि के सम्प्रत्यय का निर्माण करता है।
२.तुलना-बालक निरीक्षण द्वारा बने हुए विभिन्न सम्प्रत्ययों मे स्वविवेक से तुलना करता है।
३.पृथक्करण-बालक दो सम्प्रत्ययों मे असमानता और समानता की बातों को अलग करता है।
४.सामान्यीकरण-इस क्रिया में बालक किसी वस्तु के सम्प्रत्यय का स्पष्ट रूप स्वीकार करता है।
५.परिभाषा निर्माण-बालक के उपर्युक्त चारों स्तरों से गुजरने के बाद वास्तविक सम्प्रत्यय का निर्माण उसके अंतर्मन मे बनना शुरू होता है।
सम्प्रत्यय निर्माण को प्रभावित करने वाले कारक-
इन्द्रियाँ,बुद्धि की क्षमता,अवसरवादिता,समायोजन,पूर्णता।
अन्य कारक-लिंग,समय आदि।
यहां कुछ बहुमुल्य जानकारी उपलब्ध
करवाई जा रही है।
जो मेरे भाई-बहिन प्रतियोगी परीक्षाओं की तैयारी मे दिन-रात लगे हुए है या वो जो अपने ज्ञान मे वृद्धि करने के इच्छुक है या बहुत कुछ जाननें के प्रति दृढ़ संकल्पित है। वैसे सफलता का कोई आसान रास्ता नही होता पर छोटी-छोटी पगडंडियों से राह सुगम हो जाती है।
पहले के समय मे जहां गणित,और विज्ञान की पढाई पर ही बल दिया जाता था।गणित और विज्ञान को कठिन विषय समझा जाता था।जिसका डर आज भी बच्चो के दिलों-दिमाग पर छाया हुआ है।
वर्तमान दौर मे इतिहास एवं सामान्य ज्ञान पर ही बल दिया जा रहा है क्योंकि प्रतियोगी परीक्षाओं मे अधिक अंक लाने के लिए आपको सामान्य ज्ञान होना बहुत जरूरी है और समय की मांग भी है।
तो मित्रों शुरू से ही यदि हम सामान्य ज्ञान का अध्ययन निरन्तर करते रहे तो हमें ज्यादा परेशानियों का सामना नही पड़ता।
सामान्य ज्ञान याद रखने का केवल और केवल एक ही तरीका होता है सुबह सुबह ध्यान एवं योगा और सामान्य ज्ञान का समय समय पर दोहराव।
अंत मे मै उम्मीद करता हूं कि प्रस्तुत जानकारी आप लोगो के लिए उपयोगी होगी।
अगर लिखते समय कोई भूल हुई हो या आप कोई सुझाव देना चाहे कि आप किसके बारें मे जानकारी चाहते है तो कृपया करके मुझे अवगत करायें।
अगर मेरी वजह से किसी भी भाई बहिन के ज्ञान मे वृद्धि हुई तो मै अपने आपको भाग्यशाली समझूंगा।
सम्प्रत्यय-सम्प्रत्यय बालक के निश्चित व्यवहार को निर्धारित करता है। यदि किसी बालक के मस्तिष्क मे कोई सम्प्रत्यय अच्छा विकसित हुआ है तो बालक सदैव अच्छा व्यवहार करेगा और यदि सम्प्रत्यय बुरा है तो वह बुरा व्यवहार ही करेगा।
किसी सम्प्रत्यय का निर्माण करने के लिए बालक को पाँच स्तरों से गुजरना पड़ता है।
१.निरीक्षण- निरीक्षण के द्वारा बालक किसी वस्तु या विषय आदि के सम्प्रत्यय का निर्माण करता है।
२.तुलना-बालक निरीक्षण द्वारा बने हुए विभिन्न सम्प्रत्ययों मे स्वविवेक से तुलना करता है।
३.पृथक्करण-बालक दो सम्प्रत्ययों मे असमानता और समानता की बातों को अलग करता है।
४.सामान्यीकरण-इस क्रिया में बालक किसी वस्तु के सम्प्रत्यय का स्पष्ट रूप स्वीकार करता है।
५.परिभाषा निर्माण-बालक के उपर्युक्त चारों स्तरों से गुजरने के बाद वास्तविक सम्प्रत्यय का निर्माण उसके अंतर्मन मे बनना शुरू होता है।
सम्प्रत्यय निर्माण को प्रभावित करने वाले कारक-
इन्द्रियाँ,बुद्धि की क्षमता,अवसरवादिता,समायोजन,पूर्णता।
अन्य कारक-लिंग,समय आदि।
टिप्पणियाँ
एक टिप्पणी भेजें